Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Εκπαιδεύοντας για το αύριο: Κλιματική Αλλαγή και Τεχνητή Νοημοσύνη» (Educating for tomorrow: Climate Change and Artificial Intelligence), το 1ο Γυμνάσιο Ιεράπετρας πραγματοποίησε εκπαιδευτική μετακίνηση στη Chartres της Γαλλίας από τις 22 έως τις 28 Ιανουαρίου 2026. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 8 μαθητές της Γ’ τάξης, οι: Χαιρέτης Μάριος, Βερίγος Νικόλας, Κοταμπάσης Κωνσταντίνος, Φρονιμάκης Μιχάλης, Γιακουμάκη Ηρώ, Θεμελή Ιωάννα, Ξουλίδου Αναστασία και Φραγκάκη Χρυσοβαλάντου και οι καθηγήτριες Μέγγουλη Παναγιώτα-Ναυσικά (ΠΕ05) και Κοντού Μαρία (ΠΕ33). Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα κλιματικής αλλαγής, βιώσιμης ανάπτυξης και υπεύθυνης χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης, μέσα από τη διαπολιτισμική συνεργασία, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη βιωματική μάθηση.
Φτάνοντας στη Chartres και συγκεκριμένα στο σχολείο College Mathurin Rιgnier, o Διευθυντής, ο Υποδιευθυντής, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μάς καλωσόρισαν κρατώντας τις σημαίες της Ελλάδας και της Γαλλίας, δημιουργώντας από την πρώτη στιγμή μια ιδιαίτερα συγκινητική ατμόσφαιρα. Κατόπιν μας προσφέρθηκε παραδοσιακό γαλλικό πρωινό, δίνοντάς μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε δια ζώσης στοιχεία της γαλλικής καθημερινότητας. Ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του σχολείου και παρουσίαση της δομής και λειτουργίας του γαλλικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ως συμβολική πράξη φιλίας και συνεργασίας, φυτέψαμε έναν σφένδαμο στην αυλή του σχολείου, ο οποίος θα αποτελεί διαχρονικό ενθύμιο της σύμπραξής μας. Στο τέλος της επίσκεψής μας στο College Mathurin Rιgnier oι μαθητές μας συνεργάστηκαν με τους Γάλλους συνομηλίκούς τους και αξιοποιώντας εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης δημιούργησαν ψηφιακές περιβαλλοντικές αφίσες. Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας στο χώρο του σχολείου, οι μαθητές του σχολείου μας εντόπιζαν φυτικά είδη, τα οποία σκάναραν και κατέγραφαν μέσω ειδικής ψηφιακής εφαρμογής, συνδυάζοντας την περιβαλλοντική εκπαίδευση με τη χρήση της τεχνολογίας.
Την επόμενη ημέρα, οι οικογένειες που φιλοξενούσαν τους μαθητές μας οργάνωσαν:
Επίσκεψη στον εμβληματικό Καθεδρικό Ναό της πόλης (Cathédrale Notre-Dame de Chartres), έναν από τους σημαντικότερους γοτθικούς ναούς της Γαλλίας και μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.
Περίπατο στην παλιά πόλη της Chartres, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές γνώρισαν την τοπική αρχιτεκτονική και ιστορία της πόλης.
Αγώνα bowling, μια ευχάριστη δραστηριότητα που ενίσχυσε το κλίμα ομαδικότητας και τη σύνδεση μεταξύ των εμπλεκομένων (μαθητών και εκπαιδευτικών) στο πρόγραμμα Erasmus
Παρακολούθηση αγώνα γυναικείου μπάσκετ μεταξύ των ομάδων της Chartres και της Toulouse, μια ξεχωριστή εμπειρία με την οποία ήρθαμε σε επαφή με την τοπική αθλητική ζωή.
Ιδιαίτερη θέση στο πρόγραμμά μας κατείχε η ημερήσια επίσκεψη στο Παρίσι κατά την οποία πραγματοποιήσαμε βόλτα με πλοίο στον Σηκουάνα, από το οποίο θαυμάσαμε αφενός τα σημαντικότερα κτήρια της γαλλικής πρωτεύουσας και αφετέρου είχαμε τη δυνατότητα να ενημερωθούμε για τη βιοποικιλότητα και τη διαχείριση του ποταμού, επισκεφθήκαμε παραδοσιακή κρεπερί γνωρίζοντας τη γαστρονομική κουλτούρα της χώρας, περιηγηθήκαμε στην Γκαλερί Λαφαγιέτ (Galeries Lafayette Champs-Élysées), επισκεφθήκαμε τον εξωτερικό χώρο του Λούβρου (Musée du Louvre) και επισκεφτήκαμε το σύμβολο της πόλης, τον Πύργο του Άιφελ (Eiffel Tower). Παράλληλα, οι μαθητές παρατήρησαν πρακτικές βιωσιμότητας στην «Πόλη του Φωτός», όπως εκτεταμένους χώρους πρασίνου, οργανωμένους κάδους ανακύκλωσης, χρήση ηλεκτρικών αυτοκινήτων και δράσεις εξοικονόμησης ενέργειας, συνδέοντας τη θεωρία της κλιματικής αλλαγής με παραδείγματα πραγματικής, καθημερινής εφαρμογής.
Ακολούθησε η επίσκεψη στο επιβλητικό Παλάτι των Βερσαλλιών (Palace of Versailles) και στους περίφημους Κήπους του. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο παλάτι και εντόπισαν ιστορικά σημεία που συνδέονται με τη Γαλλική Επανάσταση, εμβαθύνοντας βιωματικά σε γνώσεις που έχουν ήδη διδαχθεί στο μάθημα «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία». Στους κήπους των Βερσαλλιών εξερεύνησαν τον φυτικό πλούτο και τη γεωμετρική οργάνωση του τοπίου, συζητώντας για τη διαχείριση φυσικών πόρων και την ανθρώπινη παρέμβαση στο περιβάλλον.
Επιστρέφοντας στη Chartres, οι μαθητές του γαλλικού σχολείου και οι οικογένειές τους διοργάνωσαν ένα συγκινητικό αποχαιρετιστήριο πάρτι, γεμάτο μουσική, χορό και ανταλλαγή αναμνηστικών, κλείνοντας με τον πιο όμορφο τρόπο αυτήν την κοινή μας εμπειρία.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της επιστροφής μας στην Ιεράπετρα, συζητούσαμε όσα ζήσαμε-τι μας εντυπωσίασε, τι μάθαμε, πώς συνεργαστήκαμε, πώς ωριμάσαμε μέσα από τη συνύπαρξη με μια διαφορετική κουλτούρα, πώς δεθήκαμε με ανθρώπους με τους οποίους καθημερινά συνεχίζουμε να επικοινωνούμε. Κοινή διαπίστωση όλων ήταν πως θα θέλαμε αυτό το ταξίδι να διαρκέσει περισσότερο αλλά και ότι η συμμετοχή σε ένα πρόγραμμα Erasmus+ στο Γυμνάσιο έχει ανεκτίμητα παιδαγωγικά οφέλη:
Καλλιεργεί τη διαπολιτισμική συνείδηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Ενισχύει τις γλωσσικές δεξιότητες και την αυτοπεποίθηση των μαθητών.
Συνδέει τη σχολική γνώση με την πραγματική ζωή.
Προάγει τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την ενεργό ευρωπαϊκή πολιτειότητα.
Ενθαρρύνει την κριτική σκέψη γύρω από σύγχρονες προκλήσεις, όπως η κλιματική αλλαγή και η Τεχνητή Νοημοσύνη.
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον Διευθυντή του σχολείου μας για τη διαρκή στήριξη, στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία τους και ιδιαίτερα στην παιδαγωγική ομάδα Erasmus του 1ου Γυμνασίου Ιεράπετρας, Προβατάκη Μαρία και Σερασκέρη Στυλιανό, για την πολύτιμη συμβολή τους στην οργάνωση και υλοποίηση της δράσης.
Το ταξίδι αυτό δεν ήταν απλώς μια μετακίνηση στο εξωτερικό· ήταν μια ουσιαστική γνωριμία με το ‘αύριο’ της εκπαίδευσης που όλοι οραματιζόμαστε και μια υπενθύμιση ότι οι αλλαγές που επιθυμούμε ξεκινούν πάντα και πρώτα από εμάς…
Μέγγουλη Παναγιώτα-Ναυσικά (ΠΕ05)
Κοντού Μαρία (ΠΕ33)
