Με ιδιαίτερη χαρά μοιραζόμαστε τη συμμετοχή μιας νέας εκπαιδευτικού του σχολείου μας ως εισηγήτριας στην επιμορφωτική δράση της Σχολικής Συμβούλου «Οργανώνοντας τη μάθηση στις μικρές τάξεις: παρατήρηση, συμμετοχή και καλές διδακτικές πρακτικές».
Η δράση είχε στόχο να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς της Α΄ και Β΄ Δημοτικού στην οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας και στην ανταπόκριση στις διαφορετικές ανάγκες των παιδιών.
Με τίτλο «Κάθε παιδί έχει τη δική του διαδρομή — Συμβολική υιοθεσία ζώων: Τέσσερα ζωάκια-σύμμαχοι στην καλλιέργεια δεξιοτήτων, την αυτορρύθμιση και τη συμπερίληψη», η εκπαιδευτικός της Α2΄ τάξης του 3ου Δημοτικού, Κυριακή Δαβράδου, παρουσίασε μια βιωματική πρακτική που συνδέει τη μάθηση με τη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη.
Τέσσερα ζωάκια-κούκλες γίνονται συνοδοιπόροι των παιδιών, προσφέροντας αφορμές για έκφραση συναισθημάτων, επικοινωνία και συνεργασία. Κάθε χαρακτήρας συνδέεται με διαφορετικές δεξιότητες και βοηθά τα παιδιά να εξασκούνται στην αυτορρύθμιση, στην ενσυναίσθηση, στον σεβασμό και στην αποδοχή της διαφορετικότητας. Βασική αρχή της πρακτικής είναι ότι αυτές οι δεξιότητες καλλιεργούνται με προσπάθεια, εξάσκηση και υποστήριξη: οι συμπεριφορές δεν χαρακτηρίζουν οριστικά ένα παιδί, αλλά προσφέρουν ευκαιρίες για μάθηση και εξέλιξη.
 |
| ΚΛΙΚ ΕΔΩ Συμπληρωματικές πληροφορίες |
Παράλληλα, τα παιδιά καταγράφουν σε ημερολόγιο τις εμπειρίες που μοιράζονται με τα ζωάκια και τις παρουσιάζουν στην τάξη. Έτσι, η γραφή αποκτά πραγματικό επικοινωνιακό σκοπό και συνδέεται με την αφήγηση, την οργάνωση της σκέψης και την προφορική έκφραση.
Από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου
