Ολοένα και περισσότερο προβληματίζει ο ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης και η αλόγιστη χρήση της. Δυο νέοι άνθρωποι προβληματίζονται και μοιράζονται τις σκέψεις τους.
Ο ένας συνομιλητής μας είναι απόφοιτος της Γ΄ Λυκείου που φοιτούσε σε σχολείο του Αγίου Νικολάου. Όπως μας είπε, τον ανησυχεί έντονα η ραγδαία εξέλιξη της τεχνητής νοημοσύνης και αναρωτιέται πώς θα επηρεάσει την αγορά εργασίας μετέπειτα. Τον ενδιαφέρουν επαγγελματικά αντικείμενα σπουδών συναφή με το μάρκετινγκ, αλλά αναρωτιέται εάν θα πρέπει να δηλώσει στο μηχανογραφικό του κάποιο άλλο αντικείμενο πιο «ασφαλές», καθώς ανησυχεί μήπως σε κάποια χρόνια η τεχνητή νοημοσύνη αντικαταστήσει πλήρως τον ανθρώπινο παράγοντα, γεγονός που θα τον αναγκάσει αργότερα να αναζητεί κάποια διαφορετική επαγγελματική αποκατάσταση.
Εξέλιξη
Η Δέσποινα Χριστουδουλάκη, μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΕΛ.ΜΕ.ΠΑ., διατηρεί την Διαφημιστική Εταιρεία Hashtag Digital. Πρόσφατη δημοσίευσή της αφορούσε την τεχνητή νοημοσύνη.
Παρατηρεί ότι πλέον εντελώς ξαφνικά όλοι δημιουργούν εικόνες, δημοσιεύσεις και περιεχόμενο με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης, ενώ, όπως λέει, βλέπει δεκάδες παρόμοιες δημοσιεύσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Ίδια αισθητική, ίδια λογική, ίδιο αποτέλεσμα. Πολλοί θα έχουν σκεφτεί κάτι ανάλογο βλέποντας δημοσιεύσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Η Δέσποινα υπογραμμίζει πως το ζητούμενο δεν είναι να παράγεις απλώς περιεχόμενο, αλλά να το κάνεις με σκέψη, στρατηγική, αισθητική, αλλά και ταυτότητα. Επισημαίνει πως η τεχνητή νοημοσύνη, δεν ήρθε για να μας κάνει όλους ίδιους, αλλά για να εξελίξει την ιδέα, την τεχνολογία, τη σκέψη και τον τρόπο που δουλεύουμε. Προσθέτει πως η τεχνητή νοημοσύνη δεν αντικαθιστά αυτόν που έχει κρίση, εμπειρία και στρατηγική σκέψη, αλλά πολύ εύκολα αυτόν που πατάει απλώς ένα κουμπί και νομίζει ότι αυτό αρκεί!
Έχει μακροχρόνια εμπειρία στο χώρο της διαφήμισης και των social media. Η δημοσίευσή της συνέπεσε με την ανησυχία που είχε εκφράσει ο μαθητής, αλλά λειτουργεί και σαν απάντηση στους προβληματισμούς του. Από την μια λοιπόν πλευρά, ο μαθητής εκφράζει την αβεβαιότητα και τον φόβο ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί στο μέλλον να αντικαταστήσει επαγγέλματα και να αλλάξει ριζικά την αγορά εργασίας. Από την άλλη πλευρά η Δέσποινα επισημαίνει πως η τεχνητή νοημοσύνη αποτελεί εργαλείο εξέλιξης και όχι υποκατάστατο της ανθρώπινης σκέψης, της δημιουργικότητας και της στρατηγικής. Αυτή λοιπόν, είναι και η θετική εκδοχή που θέλουμε και ευελπιστούμε μελλοντικά να υπερισχύσει.
ΣΟΦΙΑ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ
