Διαδραστικοί πίνακες εισάγονται στις σχολικές αίθουσες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λασιθίου και όπως επισήμανε στην ΑΝΑΤΟΛΗ ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λασιθίου κ. Γιώργος Μαμάκης, εντάσσονται στο ευρύτερο στρατηγικό σχέδιο ψηφιακού μετασχηματισμού της ελληνικής εκπαίδευσης. Η πρωτοβουλία όπως ενημέρωσε, υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας, χρηματοδοτούμενου από το Ταμείο Ανάκαμψης, και επιδιώκει την ουσιαστική αναβάθμιση της μαθησιακής εμπειρίας, την εξάλειψη εκπαιδευτικών ανισοτήτων και την ενίσχυση της εκπαιδευτικής ισότητας. Εξήγησε ότι «με τη β΄ φάση, που προβλέπει την εγκατάσταση 2.933 νέων συστημάτων σε όλη τη χώρα (προϋπολογισμού 12.025.360 ευρώ), διασφαλίζεται η συνέχιση μιας μεγάλης επένδυσης, που έχει ήδη αλλάξει το τοπίο της εκπαίδευσης».
Όπως ανέφερε «τα συστήματα αυτά αναμένεται να αποτελέσουν βασικό εργαλείο για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ, ενισχύοντας τη μαθητοκεντρική προσέγγιση και την συνεργατική μάθηση μέσα στην τάξη. Οι διαδραστικοί πίνακες αποτελούν κομβικό εργαλείο για τη μετάβαση από τη μετωπική διδασκαλία σε μαθητοκεντρικά, συνεργατικά και βιωματικά μοντέλα μάθησης».
«Δίνουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να αξιοποιήσουν πολυμεσικό υλικό, πλατφόρμες e-learning και διαδραστικά σενάρια μάθησης που ευνοούν τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας. Με την ένταξη αυτής της τεχνολογίας, η μάθηση γίνεται πιο ελκυστική, ενισχύοντας την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα)».
Εφαρμογή σε μικρά ολιγοθέσια σχολεία
Ο κ. Μαμάκης συμπλήρωσε ότι «η Διεύθυνσή μας εντάσσεται δυναμικά σε αυτή τη διαδικασία εκσυγχρονισμού, βλέποντας επιπλέον σχολικές της αίθουσες να εξοπλίζονται με εργαλεία που φέρνουν την τεχνολογία στην καρδιά της μάθησης. Στο πλαίσιο αυτό, οι σχολικές μονάδες του νομού που θα αποκτήσουν διαδραστικούς πίνακες στη β΄ φάση είναι:
– 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου
– 5ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου
– Δημοτικό Σχολείο Αρμένων
– Δημοτικό Σχολείο Γούδουρα
– Δημοτικό Σχολείο Ζάκρου
– Δημοτικό Σχολείο Κάτω Χωριού
– Δημοτικό Σχολείο Νέας Ανατολής
– Δημοτικό Σχολείο Παχειάς Άμμου
– Δημοτικό Σχολείο Σισίου.
Γέφυρα με τον έξω κόσμο
Σχολίασε επίσης ότι «η ιδιαιτερότητα του νομού Λασιθίου με τα πολυάριθμα μικρά και απομακρυσμένα σχολεία καθιστά την παρέμβαση αυτή ιδιαίτερα κρίσιμη. Σε ολιγοθέσια σχολεία όπως της Ζάκρου, του Γούδουρα ή της Νέας Ανατολής, οι διαδραστικοί πίνακες αποτελούν γέφυρα με τον έξω κόσμο. Παρέχουν στον εκπαιδευτικό τη δυνατότητα να οργανώσει εικονικές επισκέψεις σε μουσεία, να φέρει στην τάξη επιστημονικά πειράματα μέσω βίντεο, να εφαρμόσει διαφοροποιημένη διδασκαλία για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Έτσι, διασφαλίζεται ότι κανένας μαθητής δεν θα στερηθεί τις ίδιες ευκαιρίες μάθησης με συνομηλίκους του σε μεγαλύτερα αστικά σχολεία».
Τόνισε όμως ότι «δεν ξεκινάμε από το μηδέν. Κατά την πρώτη φάση του προγράμματος, πέρυσι, είχαν ήδη εγκατασταθεί περίπου 100 διαδραστικές οθόνες στις μεγάλες σχολικές μονάδες της Διεύθυνσής μας, εξοπλίζοντας με τεχνολογική υποδομή τα κεντρικά σχολεία που υποδέχονται τον μεγαλύτερο αριθμό μαθητών. Με τη δεύτερη τωρινή φάση, η προσπάθεια επεκτείνεται και βαθαίνει: αγκαλιάζει τα μικρά, ολιγοθέσια σχολεία των κοινοτήτων μας, προσφέροντας σε μαθητές και δασκάλους πρόσβαση σε εργαλεία που μέχρι χθες έμοιαζαν προνόμιο των μεγάλων πόλεων».
«Η προστιθέμενη αξία αυτής της διπλής επένδυσης -πρώτης και δεύτερης φάσης- είναι τεράστια. Για πρώτη φορά, η Διεύθυνσή μας αποκτά έναν ενιαίο, σύγχρονο εκπαιδευτικό εξοπλισμό, ικανό να μεταμορφώσει την εκπαιδευτική διαδικασία από άκρη σε άκρη του νομού».
Έτσι, «με τους διαδραστικούς πίνακες στις σχολικές αίθουσες, η μάθηση γίνεται σύγχρονη, γίνεται ζωντανή, γίνεται εμπειρία για όλες τις μαθήτριες και τους μαθητές. Τα παιδιά μας, που είναι εξοικειωμένα από μικρή ηλικία στις ψηφιακές εφαρμογές, έχουν τώρα και στο σχολείο τους σύγχρονα μέσα διδασκαλίας και επιμόρφωσης. Το μάθημα αποκτά άλλο ενδιαφέρον, γίνεται απρόσμενα συναρπαστικό. Οι διαδραστικοί πίνακες γίνονται παράθυρο στον κόσμο της γνώσης, κάθε μέρα της ζωής τους».
«Η τεχνολογική αναβάθμιση δεν περιορίζεται σε μια βελτίωση της διδασκαλίας· αποτελεί μια ολιστική αλλαγή νοοτροπίας: τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να αναζητούν πληροφορίες, να καλλιεργούν την κριτική τους σκέψη μέσα από διαδραστικά περιβάλλοντα, να μοιράζονται εμπειρίες πέρα από τα όρια της τάξης τους.
Για τα μικρά σχολεία του Λασιθίου, η αλλαγή είναι συγκλονιστική. Ο διαδραστικός πίνακας λειτουργεί ως γέφυρα με τον έξω κόσμο. Στους Αρμένους, στο Κάτω Χωριό, στην Παχειά Άμμο, ο δάσκαλος μπορεί να προβάλλει εικονικές εκδρομές, να συνδέσει την τάξη με άλλα σχολεία, να φέρει μπροστά στα μάτια των παιδιών εικόνες, ήχους και γνώσεις που διαφορετικά δεν θα έφταναν ποτέ εκεί. Σε ένα ολιγοθέσιο σχολείο, όπου παιδιά διαφορετικών ηλικιών συνυπάρχουν στην ίδια αίθουσα, ο πίνακας δίνει τη δυνατότητα διαφοροποιημένης διδασκαλίας: το ένα παιδί να λύνει ασκήσεις μαθηματικών, ενώ το άλλο παρακολουθεί βίντεο φυσικής, χωρίς κανείς να μένει πίσω».
Απολογισμός
«Η συνολική εικόνα που διαμορφώνεται είναι σαφής: μετά την ολοκλήρωση των δύο φάσεων, η εκπαιδευτική εμπειρία στο Λασίθι έχει πλέον αναβαθμιστεί σε όλα τα επίπεδα. Οι μεγάλες σχολικές μονάδες διαθέτουν τον εξοπλισμό που αντιστοιχεί στις ανάγκες των πολυπληθών τμημάτων, ενώ τα μικρά σχολεία των χωριών απέκτησαν το δικό τους τεχνολογικό παράθυρο στον κόσμο. Ολόκληρη η Διεύθυνση λειτουργεί πλέον σε νέα βάση: δάσκαλοι και μαθητές συνδέονται μέσω κοινών εργαλείων, δημιουργώντας μια ενιαία, σύγχρονη και καινοτόμο εκπαιδευτική ταυτότητα.
Όμως η σημασία αυτής της αλλαγής δεν είναι μόνο παιδαγωγική· είναι βαθιά κοινωνική. Η εγκατάσταση διαδραστικών πινάκων στα σχολεία του Λασιθίου είναι ένα μήνυμα ότι κανένα παιδί, ανεξαρτήτως τόπου, δεν πρέπει να στερείται τα εργαλεία της σύγχρονης μάθησης. Είναι μια υπόσχεση ότι η πολιτεία στηρίζει με πράξεις την εκπαιδευτική ισότητα, φροντίζοντας να μη μείνει πίσω ούτε ο μαθητής στο κέντρο της πόλης ούτε ο μαθητής σε ένα ορεινό ή παραθαλάσσιο χωριό», υπογράμμισε ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λασιθίου
Σύνδεση με ευρωπαϊκές πολιτικές
«Η δράση αυτή συνδέεται άμεσα με τις ευρωπαϊκές στρατηγικές για την Ψηφιακή Εκπαίδευση (Digital Education Action Plan 2021-2027) και τους στόχους της ΕΕ για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης. Παράλληλα, υπηρετεί τις εθνικές προτεραιότητες για τον εκσυγχρονισμό των σχολικών υποδομών και την ενίσχυση της ισότητας στην πρόσβαση. Η χρηματοδότηση μέσω του Ταμείου Ανάκαμψης επιβεβαιώνει ότι η επένδυση στην εκπαίδευση αποτελεί πυλώνα βιώσιμης ανάπτυξης και κοινωνικής συνοχής».
Η πρωτοβουλία αυτή υπηρετεί την αρχή της ισότητας των ευκαιριών και ενισχύει τον ρόλο της εκπαίδευσης ως μοχλού κοινωνικής κινητικότητας και βιώσιμης ανάπτυξης.
Ο διαγωνισμός που βρίσκεται σε εξέλιξη δεν είναι συνεπώς μια τυπική γραφειοκρατική διαδικασία· είναι το μονοπάτι που οδηγεί σε μια εκπαίδευση πιο δίκαιη, πιο ζωντανή, πιο δημιουργική.
«Στο Λασίθι, κάθε νέος πίνακας που θα εγκατασταθεί στις τάξεις είναι μια σπίθα γνώσης που μπορεί να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά βλέπουν τον κόσμο -και τον τρόπο που ο κόσμος βλέπει αυτά τα παιδιά», κατέληξε ο κ. Μαμάκης.
ΣΟΦΙΑ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ
